为进一步夯实新任研究生导师育人根基，提升青年导师科研指导、团队建设与学生管理综合能力，规范研究生培养过程，助力学校研究生教育高质量发展，近日，化学学院邀请王超教授为新任研究生导师开展专题培训分享活动，以扎实的科研积淀与丰富的育人经验，为在场新任导师传经送宝、答疑解惑。

培训中，王超教授结合自身多年科研与育人工作经历，围绕实验室建设、科研团队搭建、研究生培养、学术论文发表、师生沟通相处等核心维度展开全方位、实操性极强的经验分享，内容贴合新任导师工作痛点、干货满满、指导性强。

在科研团队与实验室建设方面，王超教授详细分享了自己从零组建科研实验室的完整历程，系统讲解了实验室初期搭建、科研方向凝练、团队成员梯队建设、科研氛围营造的核心方法，为新任导师快速搭建专属科研平台、打造稳定高效的科研团队提供了清晰思路与实践范本。同时，他结合自身深耕有机合成方法学、不对称催化领域的研究经验，分享了带领研究生开展科研攻关、梳理研究思路、突破科研瓶颈的实战经验，引导新任导师精准指导学生开展系统性、创新性科研工作。

在学术科研与论文发表板块，王超教授以高水平科研成果产出为切入点，结合自身在Nat. Commun.、 J. Am. Chem. Soc.、Angew. Chem. Int. Ed.等国际顶级期刊的发表经历，重点分享了高水平论文的选题技巧、实验设计、数据打磨、文稿撰写等关键要点，尤其细致讲解了投稿顶级期刊过程中与期刊主编、审稿人的沟通技巧、问题应对策略以及返修打磨核心要点，破解了新任导师在高水平成果产出、期刊投稿沟通中的常见难题。此外，他还结合自身指导学生的丰富案例，分享了研究生科研创新能力培养、学术素养提升的有效路径，以及学生获奖培育、科研成果凝练推广的实用方法。

育人先育心，因材施教是导师履职的核心关键。针对新任导师最为关注的师生沟通与学生培养问题，王超教授结合多年带教经验，围绕研究生学业压力疏导、科研心态调整、个性化成长引导、师生高效相处等方面展开细致分享。他强调，研究生导师既要做好科研路上的引路人，也要做好学生成长路上的陪伴者，需立足学生特质因材施教，精准把握学生科研困惑与成长需求，用心做好科研指导、用情做好育人陪伴，助力研究生全面成长成才。

整场培训内容详实、案例鲜活、贴合实操，兼具理论高度与实践价值，有效帮助新任导师厘清了科研育人工作思路，掌握了实验室建设、科研指导、论文发表、师生管理的实用方法。参会导师纷纷表示，本次培训受益匪浅、启发良多，后续将充分吸收本次培训成果，立足岗位职责，精进科研指导能力，夯实育人工作根基，高质量完成研究生培养各项工作。

此次专题培训充分发挥了优秀骨干教师的示范引领作用，有效提升了学校新任研究生导师的综合履职能力，为学校优化研究生培养体系、提升研究生教育教学质量、推动学科科研创新发展筑牢了坚实基础。